Des millions d’étudiants utilisent l’intelligence artificielle générative pour rédiger des articles à mesure que la popularité des chatbots IA tels que ChatGPT prolifère.
Un rapport cette semaine, Turnitin, un service de détection du plagiat en ligne destiné aux enseignants qui a récemment lancé un outil de détection de l’IA, a déclaré que plus de 22 millions d’étudiants Les articles (11 % de l’échantillon examiné par l’entreprise) ont utilisé l’IA pour générer au moins 20 % de la rédaction depuis avril 2023. Turnitin a examiné plus de 200 millions d’articles à travers le monde, principalement provenant d’établissements d’enseignement supérieur.
« Nous nous trouvons à un moment important dans l’éducation où les technologies transforment l’apprentissage et où le besoin d’intégrité académique est plus critique que jamais. Tous tous dans l’éducation recherchent des ressources pour leur permettre de faire de leur meilleur rendement, et des technologies, y compris notre fonctionnalité de détection d’écriture d’écriture par l’IA, aider à faire progresser l’apprentissage sans sacrifier l’intégrité académique. - Annie Chechitelli, directrice des produits de Turnitin
Les éducateurs et les législateurs se démènent pour examiner la comment l’IA est utilisée dans l’éducation dans un préoccupations de triche et de plagiat. Jusqu’ici, cinq États américains — La Virginie Occidentale, l’Oregon, la Caroline du Nord, la Californie et Washington —ont institué des politiques régissant l’utilisation de l’IA dans les écoles. et les universités élaborent leurs propres politiques. Mais pour la plupart, les choses sont encore en suspens, et même les directives des États montrent que manque de clarté.
« …il est peut-être peu de percevoir de considérer automatiquement toute utilisation de l’IA comme une « triche ». Les éducateurs devront repenser leurs idées de ce que constitue du plagiat et de la tricherie dans le monde d’aujourd’hui, et ils adaptent leur enseignement, leurs missions et leurs attentes à cette nouvelle réalité. — Département de l’Instruction Public de Caroline du Nord
Les inquiétudes concernant l’aide de l’IA aux étudiants à tricher sont exagérées, cependant, selon des recherche de Stanford. Le pourcentage d’élèves du lycée qui ont triché sur les travail s a en fait diminué en 2023 alors que ChatGPT a commencé à décoller, ont découvert des chercheurs.
« Il y a tellement de raisons pour lesquelles les étudiants trichent. Ils peuvent avoir des difficultés avec le matériel et être incapables d’obtenir l’aide dont ils ont besoin… Nous il est nécessaire d’aider les étudiants et les enseignants à trouver des moyens de discuter de l’éthique de l’utilisation de cette technologie et des moments où elle est ou n’est pas utile pour apprentissage des élèves. » — Denise Pope, maître de conférences à la Stanford Graduate School of Education
En chiffres
60-70% : Proportion d’étudiants américains qui seengagent au moins un « comportement de triche » au cours d’un mois, un chiffre qui a été élevé " bien avant que ChatGPT n’entre en scène », a déclaré Pope.
220 millions : Nombre d’articles examinés par Turnitin.
11% : Part des articles d’étudiants contiennent au moins 20 % d’écritures générées par l’IA, soit environ 22 millions.
3% : Part des articles d’étudiants contiennent au moins 80 % d’écritures générées par l’IA, soit environ 6 millions.
5 : Nombre d’États disposant de directives en IA pour leurs écoles publiques.
75% : Pourcentage de répondants dans un enquête récente menée par la banque d’investissement Tyton Partners, qui a déclaré qu’elle continuerait à utiliser l’IA pour réaliser ses devoirs, même si ses institutions ou ses enseignants l’interdisaient. .
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